Page 8 - Kastamonu Genç Akademi Dergisi 2. Sayı
P. 8
info@kastamonugencakademidergisi.com
DÜNYAYA NEDEN GELİRİZ?
Muhammet BALCI – Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
balci_452@outlook.com.tr
Bu kısa ama iddialı yazımda size hayata ne gidişatını etkileyebilecek perspektifler böyle
için geldiğimizi, ahlak için alternatiflerin kazanılır. Çağımızda bilgiye ulaşmak çok zor
önemini ve en iyi şekilde kaybetmenin erdemini değil. O bilgilerden kendinize ne çıkardığınız çok
izah edeceğim. kritik. Ailelerimiz bizim ilk temel bilgi
Buyurun başlayalım... kaynağımız. İnternetin olmadığı dönemlerde bu
Hangi kitapları okuyorsun veya çok daha uzun süreler için geçerliydi. Kafamızda
öneriyorsun diye soranlar oluyor. Okumayı noktaları ilk kez onların bize aktardığı hayat
araştırmayı çok seviyorum elbette ama kitap veya bilgileri ve bilgelikleri ile birleştirdik. Okulda da
internet. Bu kaynakların çoğu aslında son derece olmuyor mu bu diye soracaksınız? Olmuyor.
ham bilgilerden oluşuyor. Bizim, noktaların Yani size özel olarak ders dışında ilgi gösteren,
birleşmesine ve her şeyden çok o sizinle hayatı konuşmaya istekli,
noktaları da bizzat yaptığınız sorgulamalara ve
kendimizin eleştirilere tolerans
birleştirmesine gösterecek bir iki
ihtiyacımız var. öğretmeniniz
Youtube videoları, olduysa o başka.
kitaplar, Ama bunun dışında
temel eğitimde konular
belgeseller, Wikipedialar
çok keskin şekilde
bunlar iyi güzel fakat benim size
birbirinden ayrılmış oluyor. Yani
önereceğim şey şu:
coğrafya dersi bitiyor ve tarih dersi başlıyor.
Coğrafya dersine ait her şey o derste kalıyor,
Kendi görüşlerinizi, kabullerinizi
çantaya geri koyuluyor ve tarih dersinin defteri
destekleyen değil, normalde okumayacağınız
kitapları çıkartılıyor. Arada bir teneffüs veriliyor,
şeyleri okuyun ve hep tek bir alan yerine farklı
başka bir öğretmen geliyor falan ve kafada
alanlarla ilgili şeylere göz atın. Farklı şeyleri
adeta coğrafya şalteri indirilip tarih şalteri
okuduktan izledikten sonra bir arkanıza yaslanın
açılıyor. Hatta yeni gelen öğretmenin karakterine
ve farklı mecralarda farklı konularda edindiğiniz
ve tavırlarına göre o konuya olan dikkatiniz ve
bilgiler arasındaki benzerlikleri, benzemezlikleri,
ilgi seviyeniz bile değişmiş oluyor. Halbuki bu iki
geçişkenlikleri ve örtüşmeleri düşünün. Bunu
konunun birbirinden bağımsız ve bir diğerine
inovatif bir ruhla yapın. Ortaya yeni bir ürün
atıfsız anlatılması kadar boşa harcanmış bir
çıkarır gibi. Kendi birleştirdiğimiz noktalar bir
eğitim zamanı olamaz. Dağların nehirlerin
daha kolay kolay kopmazlar. Hayatımızın
isimlerini ezberlemeye değil, o dağların ve
1