Page 18 - Kastamonu Genç Akademi Dergisi 2. Sayı
P. 18
info@kastamonugencakademiderigisi.com
Peki hayatlarında bu koşullara sahip olmayanlar Yerine koymamız gereken model nasıl olmalı?
ne yapabilir? (Bunu bir başka yazımda açıklayacağım). Bu
nedenledir ki sorgulayıcı bir eğitime en çok
Eğitimli veya eğitimsiz soyut
yaklaşan toplumlar soyut olsun somut olsun tüm
düşüncenin gelişmesi de her şey gibi pratikle
diğer alanlarda da en ileri giden toplumlar
mümkün. Bu pratiği de en çok mantıksal
oluyorlar. İyi de Yunus, eğitim almış
bağlantılar ararken ve nedensellik üzerine
olanlar doğru türde eğitim almamışsa, diğerleri
düşünürken yapıyoruz. Bu da öğrenilmesi yani
için de sil baştan eğitim alma imkânı
aslında öğretilmesi gereken bir şey. Bu nedenle
bulunmuyorsa nasıl oluyor da dünya genelinde
eğitim alıp almadığınızdan ziyade hangi türde bir
zekada ilerleme bu hızla devam ediyor? Etmiyor!
eğitim aldığınız önem kazanıyor. Bu gerekli
pratiği yapabilmek için ilk okuldan itibaren Son 25 yıldır Flynn etkisinde bir yavaşlama
sorgulayıcı ve eleştirel düşünceyi mümkün kılan var. Akademik çalışmalarda buna artık ‘Negatif
bir eğitim gerekli. Bugün dünya genelinde Flynn Etkisi’ deniyor ve üstelik ilk olarak Norveç,
sahip olduğumuz standartlaşmış türde modern Finlandiya ve Danimarka gibi oldukça
eğitim modeli ne yazık ki bu sorunu çözmüyor. sorgulayıcı eğitim sistemlerine sahip
2011 yılında ABD’de 2300 kişi üzerinde yapılan gelişmiş kuzey ülkelerinde fark edildi. 90ların
bir çalışma var olan eğitim modelinin kritik yani ortasından bu yana kaydedilen zekâ artışında her
sorgulayıcı düşünme yeteneğini geliştirmediğini, yıl 0.2’lik bir azalma yaşandı. Bu da iki nesil
bu yeteneğin günümüzde alınan eğitim seviyesi arasında 7 puanlık bir düşüşe denk geliyor. Bu
ile neredeyse hiçbir ilişkisinin olmadığını ortaya nedenle de eğitim modelimiz ne olursa olsun
koydu. O halde nasıl bir eğitim olmalı? Modern insan zekasının sınırına gelmiş olabileceğimiz
eğitim sisteminde yürümeyen ne? tartışılıyor. Dikkat ediyorsunuzdur; birçok
11
